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習近(jin)平(ping): 用新時代中國特(te)色社會主義思想鑄魂育人(ren) 貫徹黨(dang)的(de)教育方針落實立(li)德樹人(ren)根本(ben)任務

發布時間: 2019-07-21 訪問次數: 842

  318日,中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央總(zong)書記、國家(jia)主(zhu)席、中(zhong)(zhong)央軍委主(zhu)席習近平在北京主(zhu)持(chi)召開學(xue)校思想政(zheng)治理論(lun)課教(jiao)師座談會(hui)并發(fa)表(biao)重要講話。

  新華社記者謝環馳攝(she)

  

  ■辦好思(si)想政(zheng)治理論(lun)課,最根(gen)本的是要全面貫徹黨的教育方針,解(jie)決好培(pei)養(yang)什么人(ren)、怎樣培(pei)養(yang)人(ren)、為誰培(pei)養(yang)人(ren)這(zhe)(zhe)個(ge)根(gen)本問(wen)題。我們(men)黨立(li)志于中(zhong)華民(min)族千(qian)秋偉業,必(bi)須培(pei)養(yang)一代又一代擁(yong)護中(zhong)國共產黨領(ling)導和我國社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)制度、立(li)志為中(zhong)國特色社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)事業奮斗終身的有用(yong)人(ren)才。在這(zhe)(zhe)個(ge)根(gen)本問(wen)題上,必(bi)須旗幟鮮(xian)明(ming)、毫不含糊

  

  ■辦(ban)好(hao)思想政(zheng)治理(li)論課(ke)關鍵在教(jiao)師(shi)(shi),關鍵在發揮教(jiao)師(shi)(shi)的(de)積(ji)極性(xing)、主動性(xing)、創造(zao)性(xing)。思政(zheng)課(ke)教(jiao)師(shi)(shi),要(yao)給學(xue)生(sheng)(sheng)心靈(ling)埋下真善美(mei)的(de)種子,引導學(xue)生(sheng)(sheng)扣好(hao)人生(sheng)(sheng)第(di)一粒扣子。第(di)一,政(zheng)治要(yao)強;第(di)二,情懷要(yao)深;第(di)三,思維要(yao)新;第(di)四,視(shi)野要(yao)廣;第(di)五,自(zi)律要(yao)嚴(yan);第(di)六(liu),人格要(yao)正

  

  ■推動思想政治理(li)論(lun)課(ke)改革創新,要不(bu)斷增(zeng)強思政課(ke)的思想性(xing)(xing)、理(li)論(lun)性(xing)(xing)和(he)(he)親和(he)(he)力(li)、針對性(xing)(xing)。要堅持(chi)政治性(xing)(xing)和(he)(he)學理(li)性(xing)(xing)相(xiang)(xiang)統(tong)(tong)(tong)一;堅持(chi)價值(zhi)性(xing)(xing)和(he)(he)知識性(xing)(xing)相(xiang)(xiang)統(tong)(tong)(tong)一;堅持(chi)建設性(xing)(xing)和(he)(he)批判性(xing)(xing)相(xiang)(xiang)統(tong)(tong)(tong)一;堅持(chi)理(li)論(lun)性(xing)(xing)和(he)(he)實踐性(xing)(xing)相(xiang)(xiang)統(tong)(tong)(tong)一;堅持(chi)統(tong)(tong)(tong)一性(xing)(xing)和(he)(he)多樣性(xing)(xing)相(xiang)(xiang)統(tong)(tong)(tong)一;堅持(chi)主(zhu)導性(xing)(xing)和(he)(he)主(zhu)體(ti)(ti)性(xing)(xing)相(xiang)(xiang)統(tong)(tong)(tong)一;堅持(chi)灌輸性(xing)(xing)和(he)(he)啟發性(xing)(xing)相(xiang)(xiang)統(tong)(tong)(tong)一;堅持(chi)顯(xian)性(xing)(xing)教(jiao)育和(he)(he)隱(yin)性(xing)(xing)教(jiao)育相(xiang)(xiang)統(tong)(tong)(tong)一

  

  人(ren)民網北京(jing)318日電(記(ji)者張爍)中共中央總書記(ji)、國(guo)家主席、中央軍委主席習近平18日(ri)上午在(zai)京主持(chi)召開(kai)學校思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)理(li)(li)論課(ke)(ke)教(jiao)師(shi)座(zuo)談(tan)會(hui)(hui)(hui)并發表(biao)重要講話(hua),向(xiang)全(quan)國(guo)大(da)(da)中小學思(si)政(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)師(shi)致以誠摯(zhi)的問候和(he)崇高的敬意(yi)。他(ta)強調,辦(ban)好思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)理(li)(li)論課(ke)(ke),最根(gen)本的是要全(quan)面貫徹黨(dang)的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)方針,解決好培(pei)養(yang)(yang)什么人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、怎樣(yang)培(pei)養(yang)(yang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、為誰培(pei)養(yang)(yang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)這(zhe)個根(gen)本問題。新時(shi)代貫徹黨(dang)的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)方針,要堅(jian)持(chi)馬(ma)克思(si)主義指導地(di)位(wei),貫徹新時(shi)代中國(guo)特色(se)(se)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主義思(si)想(xiang),堅(jian)持(chi)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主義辦(ban)學方向(xiang),落實(shi)立(li)德樹人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的根(gen)本任(ren)務(wu)(wu),堅(jian)持(chi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)為人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民服(fu)務(wu)(wu)、為中國(guo)共產(chan)(chan)黨(dang)治(zhi)國(guo)理(li)(li)政(zheng)服(fu)務(wu)(wu)、為鞏固(gu)和(he)發展(zhan)(zhan)中國(guo)特色(se)(se)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主義制度服(fu)務(wu)(wu)、為改革(ge)開(kai)放和(he)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主義現(xian)代化建(jian)設服(fu)務(wu)(wu),扎根(gen)中國(guo)大(da)(da)地(di)辦(ban)教(jiao)育(yu)(yu)(yu),同生(sheng)產(chan)(chan)勞動和(he)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐相結合(he),加快推進教(jiao)育(yu)(yu)(yu)現(xian)代化、建(jian)設教(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國(guo)、辦(ban)好人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民滿意(yi)的教(jiao)育(yu)(yu)(yu),努力培(pei)養(yang)(yang)擔當民族(zu)復興大(da)(da)任(ren)的時(shi)代新人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),培(pei)養(yang)(yang)德智體美勞全(quan)面發展(zhan)(zhan)的社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主義建(jian)設者(zhe)和(he)接班人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。

  

  中共中央政治局(ju)常委、中央書記處書記王滬寧出席(xi)座談會(hui)。

  

  座(zuo)談(tan)會上,清華大(da)學(xue)(xue)馬(ma)(ma)克(ke)(ke)思主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)退休教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授林泰、中(zhong)國人民大(da)學(xue)(xue)馬(ma)(ma)克(ke)(ke)思主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授劉建軍、復旦大(da)學(xue)(xue)馬(ma)(ma)克(ke)(ke)思主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)高(gao)級(ji)講師(shi)陳果、南京航(hang)空航(hang)天大(da)學(xue)(xue)馬(ma)(ma)克(ke)(ke)思主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)副教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授徐川、新疆農業(ye)(ye)職業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)馬(ma)(ma)克(ke)(ke)思主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授王學(xue)(xue)利、西(xi)安興華小學(xue)(xue)二級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)王良、武漢市解放中(zhong)學(xue)(xue)高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)吳又(you)存、華東師(shi)范大(da)學(xue)(xue)第一(yi)附屬中(zhong)學(xue)(xue)高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)陳明(ming)青先(xian)后發言。他們結(jie)合實際(ji)就(jiu)貫徹黨(dang)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方針、加強理論教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、提高(gao)思政課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實效(xiao)、全面做(zuo)好(hao)立(li)德樹人工作(zuo)、推動思想政治工作(zuo)創新發展、將社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)核心價值觀融入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)全過程、當好(hao)學(xue)(xue)生引路人等問題(ti)介(jie)紹工作(zuo)情況,提出意(yi)見和建議。

  

在認(ren)真聽取大家發言(yan)后,習近平發表了重要(yao)(yao)講(jiang)話。他強調(diao),青少年是(shi)祖(zu)國(guo)的(de)未來(lai)、民族的(de)希望。我們(men)黨(dang)立(li)志于中(zhong)華民族千秋(qiu)偉業,必(bi)須培養一(yi)(yi)代(dai)(dai)(dai)又一(yi)(yi)代(dai)(dai)(dai)擁護中(zhong)國(guo)共產黨(dang)領導和(he)我國(guo)社會(hui)主義制(zhi)度、立(li)志為中(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)主義事業奮斗終身的(de)有用人才。在這(zhe)個根本(ben)問題上,必(bi)須旗(qi)幟鮮明、毫(hao)不(bu)含糊。這(zhe)就要(yao)(yao)求(qiu)我們(men)把下一(yi)(yi)代(dai)(dai)(dai)教育好(hao)、培養好(hao),從學校抓起、從娃(wa)娃(wa)抓起。在大中(zhong)小學循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課(ke)非常必(bi)要(yao)(yao),是(shi)培養一(yi)(yi)代(dai)(dai)(dai)又一(yi)(yi)代(dai)(dai)(dai)社會(hui)主義建設者和(he)接班人的(de)重要(yao)(yao)保障。

    

  習近平強(qiang)調,思(si)(si)想政治理(li)(li)論課是落實立德樹人(ren)根本任務的(de)關鍵課程。青少(shao)年階段是人(ren)生的(de)“拔(ba)節孕穗期”,最需要精心引(yin)導(dao)(dao)和栽(zai)培。我們辦中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義教育,就(jiu)是要理(li)(li)直氣壯(zhuang)開好思(si)(si)政課,用新時代中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義思(si)(si)想鑄魂(hun)育人(ren),引(yin)導(dao)(dao)學生增強(qiang)中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義道路自(zi)信(xin)、理(li)(li)論自(zi)信(xin)、制度自(zi)信(xin)、文(wen)化自(zi)信(xin),厚(hou)植(zhi)愛(ai)國(guo)(guo)主(zhu)義情懷,把愛(ai)國(guo)(guo)情、強(qiang)國(guo)(guo)志(zhi)、報國(guo)(guo)行自(zi)覺融入堅(jian)持和發展中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義事業、建設社會(hui)主(zhu)義現(xian)(xian)代化強(qiang)國(guo)(guo)、實現(xian)(xian)中(zhong)華民族偉大(da)復興的(de)奮斗(dou)之中(zhong)。思(si)(si)政課作用不可替代,思(si)(si)政課教師隊(dui)伍(wu)責任重(zhong)大(da)。

  

  習近平(ping)指出,黨中(zhong)(zhong)央對(dui)教(jiao)育工作(zuo)高度(du)重(zhong)視(shi)(shi)。我們(men)對(dui)思(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治工作(zuo)高度(du)重(zhong)視(shi)(shi),始終(zhong)堅持馬(ma)克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)指導地(di)位,大(da)力(li)推進(jin)中(zhong)(zhong)國特(te)(te)色社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)學科體系(xi)建(jian)設(she)(she),為(wei)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)(she)提(ti)供了(le)(le)(le)根本保證。我們(men)對(dui)共產黨執政(zheng)(zheng)(zheng)規律、社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)建(jian)設(she)(she)規律、人(ren)類社(she)會發展(zhan)(zhan)規律的認識(shi)和(he)把(ba)握不(bu)斷深(shen)入,開辟了(le)(le)(le)中(zhong)(zhong)國特(te)(te)色社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)理(li)論和(he)實踐發展(zhan)(zhan)新(xin)境界,中(zhong)(zhong)國特(te)(te)色社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)取得舉世矚目的成就,中(zhong)(zhong)國特(te)(te)色社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)道(dao)路自信、理(li)論自信、制度(du)自信、文(wen)化自信不(bu)斷增強,為(wei)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)(she)提(ti)供了(le)(le)(le)有力(li)支撐。中(zhong)(zhong)華民族(zu)幾千年來(lai)形(xing)成了(le)(le)(le)博大(da)精深(shen)的優(you)秀傳統文(wen)化,我們(men)黨帶領人(ren)民在(zai)革(ge)(ge)命(ming)、建(jian)設(she)(she)、改(gai)革(ge)(ge)過程中(zhong)(zhong)鍛造的革(ge)(ge)命(ming)文(wen)化和(he)社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)文(wen)化,為(wei)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)(she)提(ti)供了(le)(le)(le)深(shen)厚(hou)力(li)量。思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)(she)長期以(yi)來(lai)形(xing)成的一系(xi)列規律性認識(shi)和(he)成功經驗,為(wei)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)(she)守(shou)正(zheng)創新(xin)提(ti)供了(le)(le)(le)重(zhong)要基礎(chu)。有了(le)(le)(le)這些基礎(chu)和(he)條件,有了(le)(le)(le)我們(men)這支可信、可敬(jing)、可靠,樂為(wei)、敢為(wei)、有為(wei)的思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)師隊伍(wu),我們(men)完全有信心有能力(li)把(ba)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)辦得越來(lai)越好(hao)。

  

  習(xi)近平(ping)強調(diao),辦好(hao)(hao)思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治理(li)(li)論課關(guan)鍵(jian)在(zai)教師,關(guan)鍵(jian)在(zai)發揮教師的(de)積極性(xing)、主(zhu)動性(xing)、創(chuang)造性(xing)。思(si)政(zheng)課教師,要(yao)給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心靈埋下(xia)真善美(mei)的(de)種(zhong)子,引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)扣好(hao)(hao)人(ren)生(sheng)(sheng)第(di)一(yi)(yi)粒扣子。第(di)一(yi)(yi),政(zheng)治要(yao)強,讓(rang)有(you)信仰(yang)的(de)人(ren)講(jiang)(jiang)信仰(yang),善于(yu)從(cong)政(zheng)治上(shang)看問題(ti),在(zai)大是大非面前保持政(zheng)治清醒(xing)。第(di)二(er),情懷要(yao)深(shen),保持家國(guo)情懷,心里裝(zhuang)著國(guo)家和(he)民族,在(zai)黨和(he)人(ren)民的(de)偉大實(shi)踐中關(guan)注時代、關(guan)注社會,汲取養分、豐富思(si)想(xiang)(xiang)。第(di)三(san),思(si)維要(yao)新(xin),學(xue)(xue)(xue)會辯證唯物(wu)主(zhu)義(yi)和(he)歷(li)史唯物(wu)主(zhu)義(yi),創(chuang)新(xin)課堂教學(xue)(xue)(xue),給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)深(shen)刻的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)體驗,引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹立(li)正(zheng)確的(de)理(li)(li)想(xiang)(xiang)信念、學(xue)(xue)(xue)會正(zheng)確的(de)思(si)維方法。第(di)四,視野(ye)要(yao)廣,有(you)知識視野(ye)、國(guo)際(ji)視野(ye)、歷(li)史視野(ye),通過(guo)生(sheng)(sheng)動、深(shen)入、具體的(de)縱橫比較,把一(yi)(yi)些(xie)道(dao)理(li)(li)講(jiang)(jiang)明白、講(jiang)(jiang)清楚。第(di)五,自(zi)律要(yao)嚴,做(zuo)到(dao)課上(shang)課下(xia)一(yi)(yi)致、網上(shang)網下(xia)一(yi)(yi)致,自(zi)覺(jue)弘揚主(zhu)旋律,積極傳遞正(zheng)能量。第(di)六(liu),人(ren)格(ge)(ge)要(yao)正(zheng),有(you)人(ren)格(ge)(ge),才有(you)吸引力(li)(li)。親其師,才能信其道(dao)。要(yao)有(you)堂堂正(zheng)正(zheng)的(de)人(ren)格(ge)(ge),用高尚的(de)人(ren)格(ge)(ge)感染(ran)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、贏得(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng),用真理(li)(li)的(de)力(li)(li)量感召學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng),以深(shen)厚的(de)理(li)(li)論功底贏得(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng),自(zi)覺(jue)做(zuo)為學(xue)(xue)(xue)為人(ren)的(de)表率,做(zuo)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)喜愛的(de)人(ren)。

  

  習近平強調,推(tui)動思(si)(si)(si)想(xiang)政治(zhi)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)課(ke)(ke)改革創新,要(yao)不斷增強思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)的思(si)(si)(si)想(xiang)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、理(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)和親和力(li)、針對性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)。要(yao)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)政治(zhi)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)和學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)相(xiang)統(tong)一(yi)(yi),以透徹的學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)分(fen)析(xi)回應學(xue)(xue)(xue)生(sheng),以徹底的思(si)(si)(si)想(xiang)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)說服學(xue)(xue)(xue)生(sheng),用(yong)真理(li)(li)(li)(li)(li)(li)的強大力(li)量引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。要(yao)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)價值性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)和知識性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)相(xiang)統(tong)一(yi)(yi),寓價值觀引導(dao)于知識傳(chuan)授之中(zhong)。要(yao)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)建設性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)和批(pi)判性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)相(xiang)統(tong)一(yi)(yi),傳(chuan)導(dao)主流意識形態,直(zhi)面(mian)各種(zhong)錯誤觀點和思(si)(si)(si)潮。要(yao)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)和實踐性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)相(xiang)統(tong)一(yi)(yi),用(yong)科學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)培養人,重視思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)的實踐性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing),把思(si)(si)(si)政小課(ke)(ke)堂同社會(hui)大課(ke)(ke)堂結合起來,教(jiao)(jiao)育(yu)引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)立鴻鵠志,做奮斗者。要(yao)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)統(tong)一(yi)(yi)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)和多樣性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)相(xiang)統(tong)一(yi)(yi),落實教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目(mu)標、課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)設置、教(jiao)(jiao)材使用(yong)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)(li)(li)(li)(li)(li)等方(fang)面(mian)的統(tong)一(yi)(yi)要(yao)求,又因(yin)地制宜、因(yin)時制宜、因(yin)材施教(jiao)(jiao)。要(yao)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)主導(dao)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)和主體性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)相(xiang)統(tong)一(yi)(yi),思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)離不開教(jiao)(jiao)師的主導(dao),同時要(yao)加(jia)大對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的認知規律和接受(shou)特(te)點的研(yan)究(jiu),發揮學(xue)(xue)(xue)生(sheng)主體性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)作用(yong)。要(yao)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)灌輸性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)和啟發性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)相(xiang)統(tong)一(yi)(yi),注重啟發性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)育(yu),引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)發現問(wen)題(ti)、分(fen)析(xi)問(wen)題(ti)、思(si)(si)(si)考問(wen)題(ti),在不斷啟發中(zhong)讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)水到渠成得出結論(lun)。要(yao)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)顯(xian)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)育(yu)和隱性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)育(yu)相(xiang)統(tong)一(yi)(yi),挖掘其他課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)式(shi)中(zhong)蘊含的思(si)(si)(si)想(xiang)政治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)資源(yuan),實現全(quan)(quan)員全(quan)(quan)程(cheng)(cheng)全(quan)(quan)方(fang)位育(yu)人。

  

  習近平強(qiang)調,辦(ban)好(hao)中(zhong)國(guo)的(de)事(shi)情,關(guan)鍵在黨(dang)。各(ge)(ge)級黨(dang)委要(yao)(yao)(yao)(yao)把(ba)思(si)(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治理(li)論課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)(she)擺上重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)議程(cheng),抓(zhua)住制(zhi)約思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)(she)的(de)突出問題(ti),在工作(zuo)(zuo)格(ge)局、隊(dui)伍建(jian)設(she)(she)、支持保障(zhang)等方面(mian)采取有效措施。要(yao)(yao)(yao)(yao)建(jian)立(li)黨(dang)委統一(yi)(yi)領導(dao)、黨(dang)政(zheng)(zheng)(zheng)齊抓(zhua)共管、有關(guan)部門(men)各(ge)(ge)負其(qi)責、全社(she)會(hui)協同配(pei)合(he)的(de)工作(zuo)(zuo)格(ge)局,推(tui)動(dong)(dong)(dong)形成全黨(dang)全社(she)會(hui)努力辦(ban)好(hao)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、教(jiao)師(shi)(shi)(shi)認真講(jiang)好(hao)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、學(xue)(xue)(xue)生積極(ji)學(xue)(xue)(xue)好(hao)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)良好(hao)氛圍(wei)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)委要(yao)(yao)(yao)(yao)堅持把(ba)從(cong)嚴(yan)管理(li)和(he)科學(xue)(xue)(xue)治理(li)結(jie)合(he)起來。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)委書記、校(xiao)長要(yao)(yao)(yao)(yao)帶頭走進課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂,帶頭推(tui)動(dong)(dong)(dong)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)(she),帶頭聯系思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)。要(yao)(yao)(yao)(yao)配(pei)齊建(jian)強(qiang)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)專(zhuan)職教(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍,建(jian)設(she)(she)專(zhuan)職為主、專(zhuan)兼結(jie)合(he)、數量充足、素質優(you)良的(de)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍。要(yao)(yao)(yao)(yao)把(ba)統籌(chou)推(tui)進大(da)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)一(yi)(yi)體(ti)化建(jian)設(she)(she)作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)項重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)工程(cheng),推(tui)動(dong)(dong)(dong)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)(she)內涵式發展(zhan)。要(yao)(yao)(yao)(yao)完善課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)體(ti)系,解決好(hao)各(ge)(ge)類課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)和(he)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)相互配(pei)合(he)的(de)問題(ti),鼓勵教(jiao)學(xue)(xue)(xue)名(ming)師(shi)(shi)(shi)到思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂上講(jiang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)。各(ge)(ge)地區(qu)各(ge)(ge)部門(men)負責同志要(yao)(yao)(yao)(yao)積極(ji)到學(xue)(xue)(xue)校(xiao)去(qu)講(jiang)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)。

  

  丁薛祥、孫春蘭、陳希、黃坤明、尤權、何立峰出(chu)席座談會。

  

  中央教育(yu)工作領(ling)導小組成員,中央和(he)國(guo)家機(ji)關(guan)(guan)有關(guan)(guan)部門負責同志,一(yi)線優秀思(si)想政治理論課教師(shi)代(dai)表參加座談(tan)會。

  

  

  


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